Меню Свернуть
Родителям
Педагогам

Коррекционные школы и классы

Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Министерства Образования и Науки Российской Федерации от 24 января 2007 г. N01-26/05-01 «О принятии мер по устранению нарушений прав детей с отклонениями в развитии в сфере образования»

Письмо Образования и Науки Российской Федерации от 18.04.2008 ?АФ-150/06 «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-ивалидами»

Письмо Образования и Науки Российской Федерации «О защите конституционных прав на образование детей-инвалидов, страдающих умственной отсталостью»

Письмо Образования и Науки Российской Федерации «О классах охраны зрения в общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждениях»

Письмо Образования и Науки Российской Федерации «Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект»

Постановление Правительства Российской Федерации от 12 марта 1997 г. № 288 «Об утверждении типового положения о специальном коррекционном образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»

Письмо Министерства образования Российской Федерации от  30.05.2003 №27/2881-6 «О единых требованиях к наименованию и организации деятельности классов компенсирующего обучения и классов для детей с задержкой психического развития»

Письмо Министерства образования Российской Федерации «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов»

Распоряжение Комитета по образованию «Об утверждении порядка открытия классов (групп) для детей с нарушениями речи в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга»

Примерное положение о классе (классах) компенсирующего обучения в общеобразовательных учреждениях

Письмо Министерства образования Российской Федерации от 18 января 2007г. N06-45 «Об использовании свидетельства об окончании специального (коррекционного) класса образовательного учреждения»

Письмо Министерства образования Российской Федерации от 24 мая 2002 г. N29/2141-6 «Методические рекомендации по организации работы центров помощи детям с РДА»

Письмо Министерства образования Российской Федерации от 24 мая 2002 г. N 29/2141-6 «Концепция "Современное состояние помощи аутичным детям и подросткам в России"»

Письмо Министерства образования Российской Федерации от 20.06.2002 №29/2194-6 «О рекомендациях по организации логопедической работы в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VIII вида»

Письмо Министерства образования Российской Федерации 2 августа 2001 г. N809/23-16 «Об организации в дошкольных образовательных учреждениях групп для слабослышащих детей со сложными (комплексными) нарушениями в развитии»

Письмо Министерства образования Российской Федерации 29 июня 1999 г. N129/23-16 «Об организации в дошкольных образовательных учреждениях групп групп кратковременного пребывания для детей с отклонениями в развитии»

Приказ Комитета по образованию от 07.07.93 N283 «О расширении и совершенствовании сети специальных дошкольных учреждений»

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Российской Федерации от 15.01.2ОО2г. № 03-51-5ин/23-03 «Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии дошкольных образовательных учреждениях»

Письмо Минобразования РФ от 31 июля 2002 г. N 271/23-16 "О направлении пакета документов "Организационное и программно-методическое обеспечение новых форм дошкольного образования на основе кратковременного пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях Российской Федерации"

Информационное письмо об организации работы логопедических пунктов в государственных общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга

Письмо Минобразования России от 22.01.98 № 20-58-0 7ин/20-4 «Об учителях-логопедах и педагогах-психологах учреждений образования»